編者按：

教育是國之大計、黨之大計。堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導是辦好教育的根本保證，是進一步辦好人民滿意的教育的關(guān)鍵所在。為全面貫徹新時代黨的組織路線和黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，重慶市委教育工委聯(lián)合人民網(wǎng)重慶頻道特別推出《重慶中小學百名書記話黨建》專題報道，聚力抓學習、強堡壘、創(chuàng)品牌、育新人，促進中小學黨建工作和教育教學雙融合雙促進雙提高，努力為教育強市建設(shè)提供堅強保障，為新時代市域黨建新高地建設(shè)貢獻教育力量。

“以黨員先鋒之樹引領(lǐng)全體教師創(chuàng)先爭優(yōu)，以立德樹人責任之樹鑄就教育之根本，以開拓創(chuàng)新之樹賦能學校高質(zhì)量發(fā)展?！苯?，重慶外國語學校森林小學黨總支書記劉星在署名文章《“三棵樹·同心圓”黨建品牌引領(lǐng) 推動學校高質(zhì)量發(fā)展》中介紹，學校種下“三棵樹”，繪就高質(zhì)量發(fā)展同心圓，以常綠常青之姿書寫鑄魂育人時代答卷。

以下為文章全文：

“三棵樹·同心圓”黨建品牌引領(lǐng) 推動學校高質(zhì)量發(fā)展

重慶外國語學校森林小學黨總支書記 劉星

重慶外國語學校森林小學堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)工作全局，形成了“三棵樹·同心圓”黨建品牌。三棵樹，即“黨員先鋒之樹”“立德樹人責任之樹”“開拓創(chuàng)新之樹”；同心圓，即紅心向黨同在、全心育人同在、齊心奔跑同在。學校致力于以黨員先鋒之樹引領(lǐng)全體教師創(chuàng)先爭優(yōu)，以立德樹人責任之樹鑄就教育之根本，以開拓創(chuàng)新之樹賦能學校高質(zhì)量發(fā)展。

經(jīng)過不斷探索與實踐，學校交出了一份份亮眼的成績：黨組織先后被評為九龍坡區(qū)教育系統(tǒng)“五個好基層黨組織”“學習型黨組織”“九龍坡區(qū)先進基層黨組織”等稱號，學校榮獲“全國圍棋特色學?！薄?span id="pxzghov05" class="candidate-entity-word" data-gid="2685494269352339584">重慶市文明校園”“重慶市教育科研實驗基地”“重慶市綠色校園”等稱號，連續(xù)25年獲得辦學水平目標考核一等獎。

種下黨員先鋒之樹

強化輻射示范作用

森林小學以黨建引領(lǐng)教師隊伍建設(shè)，育好黨員先鋒之樹，常綠常青，輻射帶動整片森林的成長。

學校黨員、共青團員、少先隊員代表參觀海軍166艦陳列館。重慶外國語學校森林小學供圖

以五個活動育好黨員先鋒之樹。學校以“固本、尋根、亮相、服務(wù)、律己”五個活動筑牢黨建底盤，把黨建活力轉(zhuǎn)化為學校發(fā)展活力，為高質(zhì)量育人提供了堅強的政治保證和組織保證。其中，固本即立根固本，堅定理想信念。學校深入落實“三會一課”、主題黨日活動，利用書記講黨課、黨員微宣講、主題沙龍等多種形式，強化黨員教育培養(yǎng)。尋根即尋根溯源，重溫崢嶸歲月。學校帶領(lǐng)黨員走進“166”戰(zhàn)艦博物館、“九龍坡區(qū)廉政教育基地”、陶行知紀念館、挺進報舊址、周貢植故居等，筑牢了黨性之魂。亮相即亮出風采，彰顯先鋒力量。亮身份——黨員佩戴黨徽上崗，接受群眾監(jiān)督；亮承諾——黨員立足崗位給出承諾，通過公開欄公示承諾內(nèi)容；亮業(yè)績——開展黨員先鋒崗評比，亮出黨員成績。服務(wù)即“三進”活動，傳遞溫暖。帶領(lǐng)黨員開展一對一學生幫扶活動；走進家庭開展上門送教等活動，深入群眾交心談心，征集意見并形成調(diào)研報告；走進社區(qū)和社區(qū)書記溝通交流，開展家校社共建活動。律己即做好行為示范。認真開展組織生活會，在自我批評和互相批評中促進思想和工作進步。開展優(yōu)秀黨員評選，樹立榜樣。

森林小學教育集團黨員到九龍坡區(qū)廉政教育基地參觀學習。重慶外國語學校森林小學供圖

以領(lǐng)雁行動提升“雙培養(yǎng)”的互動力。森林小學黨總支緊扣“雙培養(yǎng)”，實施黨員教師“領(lǐng)雁行動”，形成以黨員骨干教師為中心的團隊互學共進模式，發(fā)揮思想、專業(yè)雙引領(lǐng)作用。一是成立“黨員名師工作室”。學?，F(xiàn)有名師工作室5個，均由黨員名優(yōu)教師擔任工作室主持人，帶領(lǐng)青年教師以課題研究為載體，開展跟學，引領(lǐng)教育教學理念、經(jīng)驗、做法的研究，推進教師隊伍傳幫帶。對新教師開展團隊建設(shè)、師德修養(yǎng)、常規(guī)與教學實踐、溝通與家校共育、專業(yè)技能與研究意識等內(nèi)容培訓。二是開設(shè)青年力量班。立足政治素養(yǎng)、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)等標準，在黨總支委員、黨員骨干教師中選用一批“雙培養(yǎng)”工作導師，充分發(fā)揮帶動作用，組織開展講座、交流分享等活動，逐步將骨干教師發(fā)展為黨員，助力黨員成為骨干。目前，學校黨員教師中市區(qū)級骨干教師占比60%，市區(qū)級骨干教師中黨員占比71%。

舉行黨員教師“青藍工程”師徒結(jié)對儀式。重慶外國語學校森林小學供圖

樹“三心”打造高標準干部隊伍。學校干部隊伍心往一處想，勁往一處使，秉持“三心”：為公之心、為學生成長之心、為教師發(fā)展之心，整體運行良好，呈現(xiàn)團結(jié)共進、凝心聚力的發(fā)展好樣態(tài)。全體干部秉承“正實靜合新”五字工作方針，通過每周進行培訓，每月進行談話，每學期進行考核，每年開展論壇，已建成一支品行好、執(zhí)行好、創(chuàng)新好、合作好、狀態(tài)好的五好干部隊伍，助力學校高質(zhì)量發(fā)展。學校領(lǐng)導班子被連續(xù)評為“好班子”。

種下立德樹人之樹

強化培根鑄魂

森林小學從管理育人、活動育人、課程育人、協(xié)同育人四個方面入手，形成了“四位一體”的綠色德育體系，種下立德樹人之樹，扣好人生的第一?？圩?。

管理育人，以“小校長制”彰顯學生自主管理。學校每月由班級推出一名小校長，任職期間每天對校園值日工作進行總結(jié)，每周四和大校長一起商量學校的發(fā)展；每周開啟小校長信箱，了解同學們的建議并進行回信答復……以小校長為紐帶，搭建起學校和孩子們的溝通橋梁，用孩子的視角思考學校的管理，真正做到以學生為本。

活動育人，以主題活動厚植學生愛國主義情懷。學校黨總支圍繞理想信念、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、心理健康、生態(tài)文明等主題設(shè)計了多種活動形式，包括黨團隊共讀紅色經(jīng)典，傳承紅色基因；黨員帶領(lǐng)少先隊員走進白公館、渣滓洞等愛國教育基地，瞻仰革命先烈；“黨員綠竹宣講團”走進教室宣講黨的二十大精神，引領(lǐng)少先隊員爭做新時代好少年。

黨員、少先隊員代表參加迎“五一”共升國旗紅色之旅活動。重慶外國語學校森林小學供圖

課程育人，以“紅色種子故事樹”課程傳承紅色基因。學校構(gòu)建“紅色種子故事”大思政校本課程，種下大思政品牌“紅色種子故事之樹”。圍繞社會主義核心價值觀，從各個學科的教材內(nèi)容、中國歷史故事和生活中的故事進行整理，形成以12個詞為主題的故事集，在校園種下一棵聚焦社會主義核心價值觀的故事樹。用紅色故事根植“大思政課”的育人觀。通過課內(nèi)課外、線上線下、家校雙驅(qū)動等形式，讓學生聽故事、講故事、觀故事，使社會主義核心價值觀滲透、根植于學生心田，激勵學生奮發(fā)向上，引領(lǐng)學生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)男聲r代少年。

種下開拓創(chuàng)新之樹

強化質(zhì)量為重

為強化“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的理念，森林小學開展書記、校長真抓實干項目，種下開拓創(chuàng)新之樹。

評價改革創(chuàng)新，確定為黨總支書記真抓實干項目。學校發(fā)揮評價育人導向功能，深化“豆豆成長”學生綜合素質(zhì)評價改革，該做法被教育部全文推介。學校入選重慶市素質(zhì)教育保障體系試點學校、九龍坡區(qū)評價改革試點學校。

生本課堂創(chuàng)新，確定為黨總支副書記、分管副校長真抓實干項目。學校以教育強國實驗區(qū)高質(zhì)量課堂項目為載體，深化“雙減”背景下的課堂教學改革，落實新課標理念，聚焦核心素養(yǎng)，堅持目標導向、問題導向；尊重學生主體地位，發(fā)揮教師主導作用，推進學習方式變革；探索與素養(yǎng)目標和內(nèi)容結(jié)構(gòu)化相匹配的學科育人方式，構(gòu)建起看得見學生成長的課堂。近五年來，學校在全國、市、區(qū)級賽課獲獎123人次，學生在各項活動中獲獎1568人次。

黨員教師代表走進科園二路社區(qū)開展送溫暖活動。重慶外國語學校森林小學供圖

家校社融合創(chuàng)新，確定為黨總支書記、分管副校長真抓實干項目。學校在“大樹式”家校共育模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新“家校社”綠色德育項目，整合家校社資源，構(gòu)建三位一體的教育新生態(tài)。建立一支家校社融合的助力學生成長的隊伍，形成家校社融合的有效實施路徑。學校被評為重慶市家長學校示范校、重慶市家長學校創(chuàng)新基地。