編者按：以黨建引領教育高質量發(fā)展。當前，東莞市委教育工委在優(yōu)化工作格局、增強服務和治理能力、強化黨建示范引領和完善評估方面，初步探索出了一條黨建引領東莞教育發(fā)展的新路徑。

為打造一批教育基層黨建工作新標桿、新品牌，帶動全市教育基層黨建工作水平整體提升，東莞在全市教育基層黨組織中實施了以推廣標準化、建設新標桿為主要內容的“雙標工程”。去年以來，東莞市委教育工委共創(chuàng)建了6個教育系統(tǒng)學校基層組織“雙標工程”建設示范點。

為進一步梳理各示范點黨建工作亮點，梳理黨建工作在學校教育改革發(fā)展中的引領借鑒作用，南方 將開辟專訪欄目，對話學校黨委書記，總結教育黨建經驗，推廣典型案例。

12月4日下午，東莞中學松山湖學校大禮堂，559名松湖莞中學子共同宣讀神圣激昂的“成人誓詞”，莊重許下為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮發(fā)圖強、砥礪前行的承諾。

這也正是“堅定制度自信，強化使命擔當”為主題的廣東省中學生十八歲成人禮儀式的主會場，本次活動旨在用黨的十九屆五中全會擘畫的宏偉藍圖號召廣大同學矢志民族復興之路，引導全省廣大中學生在18歲成人的重要人生關口，主動樹立起與社會主義核心價值觀同向而行、同頻共振的世界觀、人生觀、價值觀，扣好人生第一顆紐扣。

12月4日，以“堅定制度自信 強化使命擔當”為主題的2020年廣東省中學生十八歲成人禮儀式在東莞中學松山湖學校舉行。

作為省級成人禮的主會場和協(xié)辦單位，東莞中學松山湖學校受到各方關注。這從側面彰顯了學校的品牌影響力，是學校以“黨建帶團建，以團建促黨建”做實做深，取得成效的有力證明。

以生為本，追求卓越教育，努力辦一所理想的學校。松湖莞中，發(fā)揮黨建引領教育高質量發(fā)展的導向作用，從制度標準、先鋒組織、團建改革、標桿輻射等方面扎實穩(wěn)健推進，讓教育品質得到有效保障和穩(wěn)步提升，師生獲得感充盈，學校在品牌化、專業(yè)化行進道路上也更有底氣。

深秋的松湖莞中風景如畫，鵝黃的風鈴花將校園點綴得鮮亮生動。與以往的校園環(huán)境不同，今年，學校圍起了三塊施工地，施工現(xiàn)場一片繁忙，施工人員加班加點，這里正是松湖莞中擴容提質的生動寫照。

松湖莞中進行中的擴容提質項目包括高三年級教學樓、初一年級教學樓、綜合樓、大型風雨球場、教工宿舍等，總投資約2億元，建筑面積50348.56平方米。經過擴建后，學校的辦學規(guī)模將得到大幅度擴充，將由原有72個班3600個學位，擴容到144個班7200個學位。

教育作為灣區(qū)都市支撐當下、決定未來的重要舉措，正在全力推進擴容提質千日工程。作為東莞市19所擴建項目之一，東莞中學松山湖學校擴建項目是市委市政府的教育擴容提質千日攻堅行動的重要組成部分。

“我們的卓越團隊有追求、有信仰、有責任、有擔當，每個人都發(fā)揮自身的智慧，把擴容提質當成自己的事情來做?！彼珊钢悬h委書記、校長黎德文說。

擴容攻堅無小事，除了要捋清楚實施過程中的各種關卡，還要爭分奪秒與時間賽跑。學校從大局出發(fā)，一方面緊密部署擴容工程實施的環(huán)節(jié)要素，另一方面發(fā)揮全體黨員和老師的主人翁精神，鼓勵廣大教職工對學校擴容提質建設建言獻策，先后征求意見達300多條，幾易其稿，最后確定最佳的方案。

“學校充分發(fā)揚民主，在制定擴容提質建設方案時廣泛征求師生們的意見和建議，科學民主決策，讓每一個空間更符合師生的期待和需求。”學校黨委委員潘房雄說。

完成擴容提質規(guī)劃后，松湖莞中辦學規(guī)模將由原有72個班3600個學位，擴容到144個班7200個學位，圖為省市領導調研學校擴容提質項目。

就在今年9月22日，松湖莞中的擴建項目正式封頂，該項目全部由社會資金捐助完成，此時距離項目開工時間才105天，這也是教育擴容提質千日攻堅行動第一個封頂的市屬學校項目。

“學校的年輕黨員干部，一個個在暑假里風里來雨里去，這是一種純粹做事的動力，這是一種純粹成事的信念，正是純粹決定著學校的高度。”黎德文說。

也就在今年，學校開啟了第四個五年發(fā)展規(guī)劃。在東莞教育擴容提質“千日攻堅”深入推進中，松湖莞中自身也走上擴容提質快車道上，擴容工程如火如荼已經展開，如何提質成為學校黨委研究的關鍵議題。

創(chuàng)辦于2005年的松湖莞中，在今年也迎來辦學15周年。作為松山湖高新技術產業(yè)園區(qū)第一所中小學校，為整個園區(qū)的教育發(fā)展奠定了良好的基礎，可以說帶動了園區(qū)其他所有中小學的發(fā)展。

優(yōu)化制度設計，強化使命擔當。從園區(qū)教育排頭兵到全市首批品牌學校，松湖莞中在梳理自身發(fā)展路徑中，將反思機制作為學校創(chuàng)新發(fā)展的原動力，以先進的制度管理和機制創(chuàng)新來不斷激發(fā)辦學活力。

“品牌培育的過程對學校是一種鞭策，加速了松湖莞中的提質速度?！崩璧挛奶寡?。去年11月30日，松湖莞中舉辦品牌開放日，在這場以學生為主角的活動里，展現(xiàn)了學校獨具一格的課程體系，包括76節(jié)國家課程、118門校本課程和30多個社團活動，受到業(yè)界高度好評。

卓立越己，筑夢松湖。近年來，學校站在更高的著眼點上，通過集團化辦學推動教育發(fā)展。從學校承擔集團化辦學任務以來，松湖莞中校利用各種教育教學資源，先后幫扶清遠清坑中學、韶關新豐中學、韶關實驗學校、東莞石排中學、石碣中學、橋頭中學等6所學校，籌辦、協(xié)辦了東莞第八高級中學、松山湖實驗中學等多所學校。據不完全統(tǒng)計，學校向各類學校輸送校長、副校長管理人才達30多名，成為東莞教育業(yè)界名副其實的“黃埔軍?！薄?/p>

“今年是我校擴容的第一年，科、級組長團隊新增了許多新力量，如何帶好科組、級組團隊，發(fā)揮中層干部的作用，對學校的擴容提質和可持續(xù)發(fā)展至關重要。”開學前夕，為了幫助新教師更好、更快的融入集體，學校接連舉辦新教師培訓和中層干部反思會。在反思會上，黎德文和學校中層干部一起，與新教師面對面分享。

以黨建引領教師隊伍建設，助力學校提質工程。關注教師隊伍建設，首要關注新教師團隊融入。黎德文直言，學校年長的中層干部，以勤勉、智慧、純粹、專注、成熟和穩(wěn)定的工作狀態(tài)，引領學校發(fā)展取得了良好的社會口碑，取得了豐碩的教育教學業(yè)績，希望年輕的中層干部，虛心學習，將學校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大，引領學校再出發(fā)，更好地二次成長。

通過座談會、報告會、集體學習、分組交流等一系列活動的開展，為新教師迅速融入學校、熟悉學校的規(guī)章制度、體會學校的文化氛圍提供平臺，幫助他們積極適應，快速融入新環(huán)境、新工作。

為了幫助新教師更好更快融入集體，暑假期間松湖莞中舉辦2020年新入職教師座談會。

以黨建引領教師團隊建設，除了積極發(fā)揮黨員教師的帶頭作用，松湖莞中還積極通過與集團化辦學成員學?！獤|莞中學松山湖學校（集團）石排中學開展交流活動，引領中層干部成長。

教師節(jié)前夕，作為松湖莞中教育集團總校長，黎德文前往東莞中學松山湖學校（集團）石排中學深入了解集團化辦學的近況，并開展“鐵肩擔道義——和學校中層干部談談心”活動，他從中層干部的角色定位、成長歷程、作用發(fā)揮和能力提升四個方面進行分享，勉勵學校中層干部積極當好學校發(fā)展的橋梁和紐帶，提升專業(yè)素養(yǎng)，助推學校更好地發(fā)展。

一直以來，松湖莞中黨委分別組織開展師德師風講座和報告會等活動，不斷提升教師隊伍的思想道德水平和教書育人本領，引領教師團隊成長。

堅持黨管人才，實行雙向培養(yǎng)。學校黨委重視人才的培養(yǎng)，制定行政干部提拔方案，實行“青藍工程計劃”，大力助推年輕干部成長。

目前，行政干部隊伍中年輕干部占比52%。實行“雙向培養(yǎng)計劃”，把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成名師，把優(yōu)秀教師發(fā)展為黨員。校黨委書記黎德文是東莞市第一批名校長工作室主持人，鄭利雄等黨員成為班主任或名師工作室主持人，學校共有黨員名師工作室主持人3人，市學科帶頭人22人,市級以上教學能手47人。

重溫入黨誓詞。

近幾年，學校黨委也積極在優(yōu)秀教師中培養(yǎng)黨員發(fā)展對象。為了加強人才培養(yǎng)，我們對各支部科組活動時間進行統(tǒng)籌，固定在每月最后一周聯(lián)合開展黨建和教研活動。實施“領航行動”，由教學經驗豐富的年長黨員帶頭給科組上示范課，開展教學研討活動帶動年輕黨員成長；開展“藍鷹行動”，組織年輕黨員開展說課等基本功比賽，提高年輕黨員的專業(yè)水平，切實把年輕黨員培養(yǎng)成骨干教師。

“始終堅持黨建和教育工作相結合，實現(xiàn)個體的自覺和團隊的優(yōu)秀?！闭劦綄W校的理想，也談到理想的學校，黎德文如是說，“優(yōu)秀的榜樣力量非常大，既能夠形成校內影響力，同時又能形成校外的輻射力?！?/p>

就在剛剛結束的廣東省中學生十八歲成人禮儀式上，559名松湖莞中高三學子在全省主會場奏唱國歌，佩戴成人紀念徽章、領取《中華人民共和國憲法》，聆聽師長教誨、接受來自父母精心準備的成人禮物，并向老師、家長鞠躬行感恩之禮。同時，誓言將用自己的青春為全面建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標而不懈奮斗。

這是一個奮進激昂的場景，更是讓一顆顆希望的火種在學子心中點燃。同時，主會場的角色也充分彰顯了學校黨建帶團建工作的卓有成效。

作為一所辦學歷史超過15年的完全中學，校團委目前班子成員7人（其中學生委員3人），全校學生學4024人，團員1446人，班級團支部65個，少先隊員1513名，少先隊中隊32個，校團委及學生會先后多次評為“廣東省學校共青團工作示范單位”“廣東省五四紅旗團委”、“廣東省優(yōu)秀學生會”、“省共青團工作重點聯(lián)系學校”、“東莞市五四紅旗團委”，曾連續(xù)多年在東莞市學校團隊工作評比中獲得“優(yōu)秀”和“標兵”稱號。

學校黨委高度重視共青團工作，將團建作為黨建工作的重要組成部分。學校黨委書記、校長黎德文擔任團校顧問、少工委主任，黨委委員、副校長分管共青團工作。同時，團委書記參加學校黨委委員校長聯(lián)席會議，團委干部成為構建學?！按笏颊备窬值墓歉闪α?。正是通過強化黨建的帶動力，使得共青團工作更有機制保障，更具底氣和活力。

松湖莞中黨委書記、校長黎德文講主題黨課。

學校以特色社團、活動為依托，強化思想引領，將團建、隊建工作內化為心，外化為行。作為松湖莞中的一項特色組織工作，“青馬工程”旗幟鮮明的對學生進行思想引領，凝聚了一批理想信念堅定、學習成績優(yōu)異的青年學生。

黨團引領促發(fā)展，10月21日少先隊松湖莞中第一次代表大會召開。

近年來，松湖莞中通過團校建設推動思想引領課程化。在團省委團校課程設置基礎上，增設“團學骨干”主體班、“普通團員”主體班，并開發(fā)兩個特色團課課程，團課內容更豐富；整合全校師資力量為團校授課，每學期的第一課均由學校黨委書記開講，團課的師資力量更強，團員教育更充分。學校也成為東莞市首批6所省中學示范團校之一。

星星之火，可以燎原。校園文化是一種精神和氛圍，學校以黨建為引領塑造的整體精神價值取向，也決定著學校的品位和高度，反映著學校的綜合實力。

學校開展“青馬工程”培訓班。

當前，學校已經構建以基礎道德教育為核心的基礎德育、行動德育和創(chuàng)意德育等三大德育課程體系，追求以高效課堂為核心的教學管理、校本培訓和創(chuàng)新教學等三大教學管理體系。通過開展豐富多彩的校園文化活動，形成極具特色的“三禮四節(jié)青春五月”校園文化活動系列，營造學生良好的生命成長環(huán)境。

【書記專訪】

東莞中學松山湖學校黨委書記、校長黎德文：

創(chuàng)新機制體制，打造卓越教育品質工程

作為教育系統(tǒng)學?；鶎咏M織“雙標工程”建設示范點之一，學校如何推進黨建工作？松湖莞中黨委書記、校長黎德文在接受采訪時坦言，要從思想上高度重視，從組織上理順關系，從活動上規(guī)范落實。其中，在理順組織關系方面做得相當扎實，這也是學校黨建工作落到實處的前提和保障。

黎德文介紹，學校共有黨員141名,黨委下設4個黨支部，每個支部以科組為單位設黨小組，共有14個黨小組，形成了“黨委統(tǒng)一領導——支部執(zhí)行落實——黨小組靈活安排——黨員積極參與”良好的縱向運作模式，同時設專職黨務干部，負責學校黨建的具體工作。由學校黨委書記兼任校長，每位黨委委員都兼任學校的行政工作，實行落級行政、落科行政制度，90%干部實行了一崗雙責，形成了“黨委會——行政會——部門會——級組會、科組會”高效的傳導路徑，讓學校黨建與教育形成了多維度融合的良好局面，讓黨對學校的全面領導落到實處。

同時，學校積極推動黨支部規(guī)范化建設，扎實開展“三會一課”、主題黨日活動，積極打造支部特色，實現(xiàn)一個支部一個特色。推行“四個一”思想引領工程，每年黨委書記、黨委委員和黨支部書記積極上好一節(jié)黨課、一節(jié)思政課、一節(jié)團課、一節(jié)示范課。開展“五走進”亮身份工程，黨員在學校里，設立服務崗、佩戴黨徽，做到教學走進課堂、德育走進學生、后勤走進現(xiàn)場、管理走進級組、教研走進科組。所有黨支部都通過了達標驗收。

學校黨建工作如何與教育教學深度結合，避免兩張皮。對此，黎德文表示學校非常注重學習研討，開展主題教研沙龍。每期“教研沙龍”活動的主講人都是學校黨員教師，他們以科組長、學科帶頭人等身份，以成長經歷和工作經驗，共舉行了5期教研沙龍，推進新形勢下科組建設。同時，豐富黨建學習場景，如設立閱讀書吧，開展經典著作分享會。在學校文學室舉行“名著導讀”系列講座，邀請學校張毛毛、莊照崗、萬紅梅等黨員共開展了9場導讀中外經典名著，為師生帶來了一場場豐富翔實、引人深思的講座，累計聽眾人數達到900多人。

“學校內涵性的東西，不是概念區(qū)別。理順體制和機制，最終目的就是為了提質，學校相當注重品質建設，并且始終堅持以黨建來引領教育教學高質量發(fā)展?！崩璧挛奶寡?，黨組織是學校的政治核心，負有全面領導學校教育教學工作的主體責任。黨建工作的扎實開展和有效落實，有利于把握學校正確的辦學方向，保障學校健康穩(wěn)定的發(fā)展大局，推動學校科學民主決策，增強學校管理機制，促進學校規(guī)范有序，推動班子建設和教師隊伍培養(yǎng)?！爱吘箤W校的發(fā)展關鍵因素是人。學校通過黨建抓好干部隊伍、教師隊伍和落實立德樹人根本任務?！?/p>

接下來，學校將繼續(xù)落實黨建主體責任，以“雙標工程”建設為抓手，系統(tǒng)梳理存在的不足以及日常開展黨建工作的難點，有針對性地提出改進思路和措施，實現(xiàn)黨組織管理規(guī)范化標準化。強化聯(lián)動機制，進一步推動黨建與教學、德育、團委工會等部門的協(xié)調，深入開展“黨建推教學”、“黨建促德育”、“黨建帶團建”、“黨建優(yōu)服務”等活動，積極踐行“以人民為中心”的理念，切實抓好服務教育教學中心工作、服務師生、服務群眾工作。

【策劃/統(tǒng)籌】王慧

【記者】王慧 黃婷

【作者】 王慧 黃婷

教育莞家

來源：南方 – 創(chuàng)造更多價值