隨著科研領(lǐng)域的發(fā)展，科研報告作為科研領(lǐng)域的行業(yè)應(yīng)用文體，記錄某一科研項目調(diào)查、實驗、研究的成果或進展情況，運用也越來越廣泛。有些科研者由于缺乏對科研報告撰寫基本要求的了解，形成了很多質(zhì)量不高的科研報告。因此，對于科研報告的撰寫，有必要先了解一下其基本寫作要領(lǐng)。
一是重點突出，內(nèi)容完整。重點突出是指作者要切實掌握所寫科研報告的要求和讀者關(guān)注的重點。為了避免平均用力，在有限的篇幅中應(yīng)當(dāng)突出核心內(nèi)容，可以通過換位思考的方式來明確寫作重點，行文前要結(jié)合實際情況考慮清楚讀者關(guān)注的重點在哪里。簡單來說，就是要把科研報告寫得“外行明白，內(nèi)行認(rèn)可”。
內(nèi)容完整是指對相關(guān)內(nèi)容的論述應(yīng)全面到位。研究現(xiàn)狀調(diào)研工作尤其重要，國內(nèi)外本領(lǐng)域相關(guān)研究的進展應(yīng)全面介紹，因為報告中如果對相關(guān)進展介紹不全面，內(nèi)行的讀者會認(rèn)為作者調(diào)研論證得還不夠充分。
二是層次分明，論證科學(xué)。層次分明主要指行文過程中要有一個逐漸展開的過程。通常情況下，層次分明主要體現(xiàn)在兩個方面，一個是行文的結(jié)構(gòu)，在報告的開頭一般有一個項目概要，每一個大標(biāo)題下第一段應(yīng)對本章節(jié)內(nèi)容進行概要描述；另一個是研究題目的安排應(yīng)分層次設(shè)置，讓人一目了然看清楚各個層級研究題目的設(shè)置情況和研究內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。
論證科學(xué)是指準(zhǔn)確地論證科學(xué)問題。一般來說，基礎(chǔ)研究的對象是科學(xué)問題，基礎(chǔ)研究關(guān)注的是事物的本質(zhì)、原理和規(guī)律。需要注意的是，基礎(chǔ)研究的成果雖然是提供解決重大實際問題的答案基礎(chǔ)，但并非就是答案的本身，更不是全部的答案。
三是充分必要，多用數(shù)據(jù)。充分必要在這里重點強調(diào)的是“必要”，也就是跟核心思想不相關(guān)的內(nèi)容堅決不要，尤其是那些龐雜而不確切、細(xì)致而無用途的數(shù)據(jù)以及模棱兩可、含糊不清的表述堅決不要出現(xiàn)在科研報告中。為了做好充分必要，可以在報告完成、思路已經(jīng)非常清晰明確后，再通讀報告，凡是跟核心思想無關(guān)或相關(guān)度不高的內(nèi)容一概刪除。然后再檢查支撐論點的論據(jù)是否充分、有否遺漏，進行必要的增補完善。
多用數(shù)據(jù)是指描述對象或闡述觀點時往往要用到具體、明確的數(shù)據(jù)，讓讀者準(zhǔn)確掌握要表述的內(nèi)容。盡量少用定性的描述，如果確實無法避免時，一般也應(yīng)輔以一些參考數(shù)據(jù)或者數(shù)據(jù)范圍。在描述對象時，應(yīng)慎重地使用模糊語言，盡可能直接給出具體數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)范圍。為了表達直觀、易懂，可以采用比較的方式。
四是結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴(yán)密。結(jié)構(gòu)合理主要指報告內(nèi)容的編排要合理，比如哪些內(nèi)容要單獨講、哪些內(nèi)容可以合并、先后順序是什么等。關(guān)于科研報告的總體結(jié)構(gòu)，一般項目主管部門都會給出詳細(xì)的要求，嚴(yán)格按照相關(guān)模板的要求認(rèn)真編寫即可。
邏輯嚴(yán)密主要是指邏輯關(guān)系銜接緊密。從現(xiàn)實需求到準(zhǔn)備開展的研究工作應(yīng)一步一步嚴(yán)格論證，每一步都要有承上啟下的分析論證，過渡的地方要把邏輯都拉通。例如，介紹研究內(nèi)容的時候，應(yīng)該先簡單介紹要做的內(nèi)容是什么，接下來依次介紹為什么做、做完了預(yù)期的效果是什么、計劃怎么做、相關(guān)指示參數(shù)如何驗證，形成一個完整緊密的閉環(huán)。
當(dāng)然了，針對具體報告還要結(jié)合科研項目的實際情況進行撰寫，而且科研報告中需要格外注意避免文字表達的一些低級錯誤?？蒲袌蟾鎸懽饔袉栴}，歡迎咨詢達晉編譯，達晉編譯是一站式醫(yī)學(xué)科研學(xué)術(shù)服務(wù)平臺，主要專注于醫(yī)學(xué)科研服務(wù)，包括SCI論文翻譯、SCI論文評估、SCI論文發(fā)表、SCI論文潤色、醫(yī)學(xué)基金申請等，可以協(xié)助廣大醫(yī)務(wù)工作者順利完成學(xué)業(yè)或者職業(yè)從容晉級。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 舉報，一經(jīng)查實，本站將立刻刪除。
