有學(xué)生問：我是碩士研究生，明年畢業(yè)。前兩年一直跟著老師干項目，沒有寫過論文?？山谖覍?dǎo)師說，我要發(fā)表一篇EI會議論文才能畢業(yè)。我上個月投了一篇文章，可近期審稿人直接拒稿了。給出的意見是：這是項目報告而不是學(xué)術(shù)論文。請問我應(yīng)該怎么修改呢？
經(jīng)常有學(xué)生們向我們咨詢類似的問題。
我們EI論文網(wǎng)來整理一篇文獻(xiàn)，專門談一下論文新手常遇到的問題：
不能把“學(xué)術(shù)論文”寫成了“項目報告”。
項目報告和學(xué)術(shù)論文在撰寫和表達(dá)方式上有很大的區(qū)別。雖然都是為了傳達(dá)研究成果，但它們的受眾和目的有所不同。
項目報告的主要受眾是項目的甲方，它的主要目的是匯報項目的執(zhí)行情況和完成后的效果。因此，項目報告通常會詳細(xì)描述項目的實施過程、遇到的問題和解決方案、實驗數(shù)據(jù)以及最終效果等。
而學(xué)術(shù)論文的主要受眾是同行學(xué)者和研究者，它的主要目的是展示你的研究方法和結(jié)果，并在此基礎(chǔ)上推進(jìn)學(xué)術(shù)研究。因此，學(xué)術(shù)論文需要更加注重理論的深入探討、研究方法的科學(xué)性和嚴(yán)密性，以及實驗數(shù)據(jù)的說服力等。
這個同學(xué)并沒有給我們提供專業(yè)背景。我們不妨做一個假設(shè)：
你跟著老師做的項目是：在某學(xué)校的綠化帶進(jìn)行綠植栽培，以減弱學(xué)校教學(xué)中受到的噪音污染，確實，這個項目有點low，但是簡單，便于咱們不同領(lǐng)域的同學(xué)們的理解。
在你的例子中，你所做的是一項針對學(xué)校周圍公路噪音的項目。你的工作包括設(shè)計綠化帶、實施方案以及測試效果。這些都是項目報告中需要詳細(xì)描述的部分。然而，在學(xué)術(shù)論文中，你需要更深入地研究這些內(nèi)容。
例如，在學(xué)術(shù)論文中，你需要詳細(xì)說明你是如何通過科學(xué)方法來測量和記錄噪音數(shù)據(jù)的。你需要展示你的調(diào)研、實驗過程，數(shù)據(jù)分析方法和最終得出的結(jié)論。你還需要對比和分析前人的研究，以凸顯你的研究的創(chuàng)新性和價值。
你得找到要研究的科學(xué)問題。比如，你通過什么樣的手段，能夠減弱噪音。原來是多少，通過實驗方案后，降低到了多少？這種方案與原來學(xué)者們的研究，有哪些創(chuàng)新點？是否省錢了，省了多少？距離綠化帶不同的距離，噪音的分貝數(shù)量分別是多少？呈現(xiàn)什么樣的規(guī)律？實驗分析方案結(jié)束后，對象們（同學(xué)們）的滿意度是多少？你需要在解決問題后找到他們并進(jìn)行調(diào)查報告采樣，提供相關(guān)的數(shù)據(jù)。等等，這是科學(xué)研究。能夠為今后類似的項目提供學(xué)術(shù)借鑒。
在此基礎(chǔ)上，你還需要對你的研究結(jié)果進(jìn)行全面的文獻(xiàn)綜述，說明你的研究在現(xiàn)有的學(xué)術(shù)知識體系中的位置和貢獻(xiàn)。這也是學(xué)術(shù)論文與項目報告的重要區(qū)別。
總的來說，學(xué)術(shù)論文需要你以一個更高的視角去看待你的研究，不僅要展示你的工作，還要展示你的思考和研究深度。這需要你在撰寫時更加注重理論分析和科學(xué)方法的運用，以及實驗數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)處理。
這個案例比較low，但是關(guān)注我們EI論文網(wǎng)的同學(xué)們專業(yè)差異很大，所以只能舉一個大家都能理解的案例。有類似的疑惑，同學(xué)們可以根據(jù)這個案例對自己的論文進(jìn)行針對性的修改。
在這里向大家推薦我們的EI論文網(wǎng)。在網(wǎng)站內(nèi)，我們分享了很多寫作經(jīng)驗、技巧，對大家發(fā)表論文非常有幫助。我們還整理了論文審稿人常見意見和論文模板，這些都是非常贊的材料。此外，我們還經(jīng)常推薦高水平EI國際會議給大家。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 舉報，一經(jīng)查實，本站將立刻刪除。
